教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2004875 |
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湖南科技学院
师范英语
本科毕业 |
初二语文,作业辅导,小学全科,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,英语口语,英语听力,新概念英语,英语四级,英语六级,商务英语,日语,成考,日语初级上下册 |
本人是一名刚毕业的英语专业毕业生，有高级中学教师资格证。曾在大学上学期间做过初二、三的家教两年；在培训机构担任讲师及助教对象是幼儿园到高中学生；现在外贸公司工作，因想赚钱出国，所以想找兼职1.2011...
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2012/9/4 10:57:35 |
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2004862 |
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福建龙岩学院
英语
本科毕业 |
小学全科,小升初,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语,高三英语,高中历史,英语口语,少儿英语,英语听力,新概念英语,英语四级,英语六级,日语 |
有耐心，有责任感，大学期间星期六日做家教，学生是初一的，并取得明显的进步简历：一年家教经验教学成果：学生英语成绩由20多分到70多分 |
2012/8/13 21:47:40 |
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2004845 |
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厦门大学
日语、法律
硕士在读 |
初二语文,小学全科,初一语文,初一数学,初二数学,初三语文,初三数学,高一数学,日语 |
我是厦门大学的一名研一的学生，我学习能力强、勤奋刻苦，本科期间多次获得一等优秀学生奖学金，专业能力强，并获得“三好学生兼优秀学生干部”和“优秀毕业生”等荣誉称号。性格上，我乐观向上、积极进取、严格要求...
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2012/7/31 16:48:23 |
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2004844 |
刘教员.( 男
)
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专职老师不公开此项信息
专职老师不公开此项信息
专职教师 |
小学全科,初中全科,高一英语,高二英语,高三英语,新概念英语,日语,陪读 |
本人作为学生，一直都品学兼优，特别是大学期间，我用三年的时间完成了四年的功课，并被日本的大学破格录取读研，两年后，以满分的成绩和优秀论文奖毕业，并受聘于华侨大学厦门工学院，成为了一名专职教师，终于实现... |
2012/7/30 10:57:51 |
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2004658 |
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厦门大学
日本语言文学系
本科在读 |
初中政治,初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学英语,初一语文,初一英语,初二英语,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,高考冲刺,高一语文,高一英语,高二语文,高二英语,高三语文,高三英语,高中历史,高中地理,高中政治,少儿英语,英语听力,新概念英语,日语,陪读,对外汉语，主持演讲朗诵 |
性格活泼开朗，热爱生活，善于与人沟通，喜欢小孩子。有极强的亲和力，责任心强，风格多变，因材施教。有着丰富的家教经验，从事家教事业两年，擅长汉语教育，英语教育，日语教育等，受到学生和家长的肯定，所教学生...
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2012/7/29 0:22:28 |
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2002949 |
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厦门大学理工学院
日语
本科在读 |
小学英语,初一英语,初二英语,日语 |
本人性格活泼，在日本留学一年，善于沟通与人交流。喜欢唱歌，摄影等。大学本科日语系曾获一等奖学金，初中高中英语名列前茅
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2012/7/7 13:12:53 |
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2004819 |
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大连外国语学校
英语
本科毕业 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一英语,初二英语,新概念英语,日语 |
本人英语专业有丰富的家教经验得到学生和家长的认可良好的沟通能力可让孩子在愉快的过程中学习知识本人在大学期间做过小学初中及成人的英语辅导
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2012/6/17 15:26:57 |
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2002835 |
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中山大学
英语，日语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初三英语,初三数学,高一英语,高二英语,高三英语,日语 |
开朗，好交谈，认真负责，责任感强，有家教经验，喜欢运动。2010年7月，教授小学五年级英语数学语文。2010年6月，教授高二同学英语。2012年5月，教授初二英语。
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2012/4/29 17:58:57 |
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2002906 |
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枣庄学院
日语
本科在读 |
作业辅导,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学,初二数学,初二物理,初三数学,高一数学,日语 |
责任心强有耐心普通话标准喜欢和弟弟妹妹们一起学习教过初二的数学对于学员不懂的地方总是细心讲解直到理解为止下次出现同一种类型的题目都能解决了一学期的辅导结束学员数学进步很大分数提高很多 |
2012/4/8 19:21:47 |
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2002814 |
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漳州师范学院
日语
本科毕业 |
作业辅导,小学全科,日语 |
本人性格开朗，易相处；态度认真；有责任心~有着看似娇小的身体，但是能抗压~在家经常帮忙表弟表妹辅导其功课。目前是一名上班族，时间充裕，希望能充分利用时间的同时可以帮助到您~ |
2012/2/19 14:48:53 |
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