教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2008202 |
李教员.()
|
云南财经大学
国际商务
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二数学,初中化学,初中历史,初中地理,高中历史,高中地理,高中政治,作业辅导, |
|
2015/5/25 20:08:35 |
 |
2008204 |
王教员.( 女
)
|
福州大学
化学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,中考冲刺,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三语文,初三英语,初中化学,初中政治,初中地理,初中社会,高一化学,韩语, |
本人就读于福大旗山校区，化学专业，现在为大四学生，泉州人，已经找到毕业后的工作了，所以时间较为充裕。小学初中都在村里的小学就读，高中就读于南安第一中学。因此学习自我管理能力强，知道如何总结自己的学习方... |
2015/5/24 22:27:58 |
|
2008203 |
李教员.()
|
云南财经大学
国际商务
本科在读 |
小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二数学,初中化学,初中历史,初中地理,高中历史,高中地理,高中政治,作业辅导, |
|
2015/5/24 21:18:16 |
|
2008198 |
郭教员.( 女
)
|
集美大学_财经
会计学
硕士在读 |
初一数学,初二数学,初三数学,初中政治,高一数学,高中政治,考研辅导,绘画 |
家教经历:2015.9到2016.6曾在厦门一对一辅导机构做过初一至初三数学的一对一辅导，辅导过男生和女生，学习程度从中等偏下至中等偏上都有涉及，第一位女生辅导之前平均分60-70分，15年1月份期末... |
2015/5/24 14:24:40 |
|
2008022 |
刘教员.( 男
)
|
厦门海洋职业技术学院
食品加工
大专在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初三语文,初中历史,初中政治,初中地理,高一语文, |
在家经常辅导侄子和外甥做作业，预习和巩固复习知识。出题目测试他们哪里不足然后再加以练习让知识能巩固牢记
[查看照片] |
2015/5/23 11:10:42 |
|
2008187 |
蔡教员.()
|
厦门理工学院
英语专业
|
小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初三英语,初三数学,初中历史,初中地理,高一语文,高一英语,高一数学,高二语文,高二英语,高三语文,高三英语,高三数学,高中历史,高中地理,高中政治,日语,初四英语,初中生物,初中社会, |
|
2015/5/20 0:15:26 |
|
2005070 |
|
泉州华侨大学
新闻系
本科在读 |
初中政治,初二语文,作业辅导,小学全科,小学语文,初一语文,初三语文,初中地理,高一语文,高二语文,高三语文,高中历史,高中地理,高中政治 |
本人就读于华侨大学新闻系，有扎实的文科功底！曾在泉州进行家教工作！先寻找寒假家教工作高中文科成绩年段前3，高考文科综合成绩全校第一 |
2015/5/16 21:35:58 |
|
2008097 |
陈教员.( 女
)
|
吉林师范大学
历史
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学数学,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初三数学,初中历史,初中政治,初中地理, |
就读于吉林师范大学历史专业，现在大四来厦门找工作，时间宽裕，想做家教兼职。数学历史成绩优异，有一定授课经验，实习于吉林省松原市档案局。
[查看照片] |
2015/5/14 18:59:00 |
|
2008140 |
刘教员.( 女
)
|
厦门南洋学院
小学教育
大专在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初中政治, |
本人有过两年家教经验，2014-2016年，有耐心，爱心，家教兼职，全职都有做过，带过小学和初中学生语数英，效果显著高中作文得过奖，英语过了四级，曾一度评为三好学生
[查看照片] |
2015/5/2 16:03:07 |
|
2008138 |
叶教员.( 女
)
|
厦门理工学院
英语
本科在读 |
作业辅导,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初中政治,高一英语, |
本人厦门理工学院英语专业学生，已过专四，备考专八，基础较为扎实。目前有在辅导小学及初中学生功课，有一定家教经验，擅长英语科目。认真负责有爱心。很期待能辅导您的孩子。 |
2015/5/2 10:00:45 |
|
|
