教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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20010565 |
卢教员.( 女
)
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厦门理工学院
微电子科学与工程
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二英语,初二数学, |
本人现大三，学习较自觉，懂得总结相应的学习方法，已经取得专业第一的成绩，连续获得校级一等奖学金，校级三好学生称号。此外，还积极参加比赛，获得科技类作品国家二等奖。已经有两年的家教经验，初中辅导数学较多... |
2016/9/5 21:24:40 |
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20010566 |
蒲教员.( 男
)
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华侨大学厦门分校
经济学、世界史
硕士在读 |
小学全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初四数学,初三数学,初中历史,初中地理, |
本人本科期间通过的英语四六级考试，拿到想应的等级证书。且通过了高中历史的教师资格证考试的笔试和面试，拿到合格证明。优势科目在于偏文科的科目，如历史，地理等。本人认真负责，且具有从事教育行业的相关经验，... |
2016/9/5 20:33:40 |
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20010464 |
徐教员.( 女
)
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集美大学
学前教育
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一数学, |
有家教经验，对孩子有爱心、耐心、责任心，擅长书法，和孩子一起学习一起进步，找到适合孩子的学习方法，寓教于乐。喜爱写字。 |
2016/9/5 20:03:24 |
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20010543 |
吴教员.( 女
)
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外国语学院
师范英语
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,英语口语, |
我是集美大学师范英语专业在读大二学生，我大学英语四级六级已过。英语专业性强，对英语有独特见解。对于小学初中其他科目也有一定能力把握。我曾辅导过小学一、五、六年级全科，还辅导过初一英语，语文。暑期参与了... |
2016/9/5 18:58:04 |
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20010151 |
胡教员.( 男
)
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厦门大学附属科技中学
英语
高中毕业 |
小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三英语,初四英语,初四数学,初三数学,高一英语,高二英语, |
因为刚刚高三毕业，经验比较少，但是高考中以及高中学习生涯里，英语科目比较擅长，希望可以教授英语科目，谢谢！ |
2016/9/5 15:09:19 |
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20010533 |
许教员.( 女
)
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集美大学
会计
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学全科陪读 |
1、机构任职时间长，期间有一对多，一对一，都是一年级到三年级的学生，因教学认真负责得到多个家长及机构老师好评。成绩均有所提升，并帮助许多学生改善坐姿及专注力不集中等问题。2、一对一辅导六年级全科，成绩...
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2016/9/5 13:48:19 |
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20010556 |
倪教员.( 男
)
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厦门大学
公共管理
硕士毕业 |
小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,初一英语,初二英语,初三英语, |
安徽巢湖师范学院毕业，硕士毕业于厦门大学公共管理专业，荣获大学英语四，六级证书，剑桥商务英语BEC中级证书，擅长初中，小学数学，英语教学，时间充裕
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2016/9/5 10:47:58 |
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20010445 |
廖教员.( 男
)
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厦门理工学院
自动化
本科在读 |
小升初,小学数学,小学科学,初中全科,初一语文,初一英语,初一数学,初一科学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初三语文,初三英语, |
有三年的家教经验，擅长初中数学以及小升初数学，解题思路清晰，容易激发孩子求知欲。我性格外向，已接近孩子，让孩子们不会产生厌恶学习的心态。
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2016/9/5 1:10:15 |
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20010393 |
白教员.( 男
)
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厦门大学
国际金融
本科在读 |
初三英语,高考冲刺,高一英语,高二英语,高三语文,高三英语,英语口语,英语听力,雅思,钢琴陪练，乐理，视唱练耳 |
目前就读于厦门大学国际金融专业，本科大二。高中时期夺获多项英语奖项，高考英语143分，雅思阅读听力7.5分，美式辩论赛厦门地区八强。拥有一定程度的教学经验，风格幽默，善于引导学生学习进步，缓解对英语的... |
2016/9/4 16:51:21 |
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20010553 |
张教员.( 女
)
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厦门理工学院
汉语国际教育
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学语文,小学数学,美术绘画, |
现就读于厦门理工学院汉语国际教育专业。对于语文学科和数学学科较有把握，在大一时获英语四级证书，数学高考128分语文高考115分英语高考118分。更注重学习方法的重要。实习期间：2019年3月-5月末，... |
2016/9/4 16:08:55 |
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