教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005460 |
刘教员.( 男
)
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华侨大学厦门分校
机械电子工程
本科在读 |
作业辅导,小学数学,初一数学,初二数学,初三数学 |
本人性格温和，表达能力不错，喜欢运动，自己有一定的学习目标以及方案。喜欢帮助别人解决学习上的问题，成功帮助别人解决问题后有成就感，很喜欢这种感觉。我觉得做家教的话首先要有一颗热情的心，喜欢帮助学生解决...
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2013/5/1 15:51:56 |
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2005458 |
戴教员.( 女
)
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江西科技師範大學
英语翻译
本科在读 |
小学全科,初一英语 |
本人性格温和，善于沟通与传授，有多年家教经验，而且成效突出，能够因材施教。喜欢红楼，喜欢运动。2013年09月，江西省小金豆小学全科，期中学员从倒数第一到中等水平。2014年09月，江西省南师附小，期...
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2013/4/30 21:45:28 |
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2005456 |
王教员.( 女
)
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诚毅学院
工商管理
本科在读 |
初中政治,幼儿教育,小学全科,小升初,小学数学,小学奥数,小学科学,初一数学,初二数学,初四数学,高一数学,高二数学,高中历史,高中地理,陪读 |
小学时经常参加奥数比赛，并在年级里获得前三名。初中任英语课代表，英语成绩前十。高中较擅长数学，高考200分试卷169分。2014年11月至12月，湖里区晚托班教师，学生都能按照老师要求完成作业。 |
2013/4/30 16:40:30 |
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2005455 |
程教员.( 女
)
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华侨大学厦门分校
社会学
本科在读 |
初中政治,初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初中全科,中考冲刺,初一语文,初一英语,初一数学,初二英语,初二数学,初三语文,初四语文,初四英语,初三英语,初四数学,初中地理,高一英语,高中地理,少儿英语,英语听力 |
有过家教经验曾经辅导小学三年级六年级全部科目本人成绩优异，耐心负责，因材施教，亲切，有爱心。2013年七月到九月，辅导小学升初中一名学生，辅导讲解课内外作业，该学生在升学考试中成绩优异，进入到自己向往... |
2013/4/30 16:37:15 |
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2005454 |
熊教员.( 男
)
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厦门大学
临床医学
本科在读 |
初二语文,小学全科,小升初,小学语文,初一数学 |
有耐心，擅长小学所有内容，初中地理，物理，化学，生物，语文等曾经高中时在荆州有做过家教，辅导初三毕业生，后来效果显著 |
2013/4/30 16:24:27 |
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2005452 |
李教员.( 男
)
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厦门大学_漳州
自动化
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初一数学,初二物理,高中生物,电脑基础,办公自动化,卡通画,陪读 |
有一年以上家教经验，效果突出，尤其对小学生有经验，有耐心。喜爱文学阅读，对学生能负责到底，会全力教授学生最多的内容。理工科在读，理科方面较强。性格阳关开朗，善于沟通，有责任心，普通话标准。高中生物成绩... |
2013/4/30 12:53:27 |
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2005438 |
杜教员.( 女
)
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厦门大学
中文
本科在读 |
初中历史,高中历史,高中地理,高中政治 |
我是厦门大学大三学生，高考时文综省内前十，在高中学习时总结了一套复习方法，应试方法，并有一套完整的高中文综笔记，对整体脉络把握比较好。在大学期间带过三个高中学生。可以只上一两次课为高二升高三的学弟学妹... |
2013/4/29 17:23:22 |
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2005448 |
强教员.( 女
)
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华侨大学厦门分校
应用化学
本科在读 |
初中生物,初二语文,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初中全科,中考冲刺,高中全科 |
认真负责，细心耐心，有着丰富教学经验，懂得怎样和孩子沟通1.曾经两年寒暑假自己开班，招收学生最多一百一十多名，有丰富上课经验，并能和孩子愉快相处，达到轻松教学，教学相长目的2在高考时英语成绩143名列... |
2013/4/28 12:34:23 |
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2005446 |
姜教员.( 女
)
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集美大学
声乐
本科在读 |
小学英语,少儿英语,钢琴,电子琴,陪读,声乐（美声，民族，通俗，儿歌都可以） |
音乐是我的最爱，我喜欢跟各种各样的小伙伴打交道，平易近人和随性的个性是我的绝对自信的人格魅力，在家教的过程中，学生的进步喜爱是我最大的成就感1，2013年10月，集美孙厝小学英语，课程结束试卷测试为9...
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2013/4/27 17:39:39 |
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2005444 |
李教员.( 男
)
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医学高等专科学校
医学检验
大专在读 |
初二语文,小学语文,初一语文,初二物理,儿童水彩绘画 |
性格温和，表达能力强，善于沟通。性格温和，表达能力强，善于沟通。性格温和，表达能力强，善于沟通。性格温和，表达能力强，善于沟通。 |
2013/4/27 10:35:11 |
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