教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2007824 |
姜教员.( 女
)
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机械与能源工程学院
机械电子工程
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一语文,初一英语,初一数学,初二语文,初二英语,初二数学,初二物理,初二科学,初四语文,初三语文,初四数学,初三数学,初中化学,高一语文,高中生物, |
现在在集美大学机械与能源学院就读机械电子工程专业，今年大三，时间充裕，做过的兼职时间有发传单，引购员，推荐购房员，小学初中晚托，初二语文数学补习老师，自己在语文数学生物方面比较有优势，高考总分627分... |
2015/3/1 15:06:12 |
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2007822 |
徐教员.( 女
)
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厦门理工学院
英语
本科在读 |
小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,高一英语,高二英语, |
你好，我是厦门理工学院大二英语专业的学生，英语水平较高，熟悉音标和语法，发音标准。教过小学二年级和初一英语。
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2015/3/1 11:07:47 |
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2007821 |
吴教员.( 女
)
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集美大学
工商管理
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语, |
没做过兼职的经历，但假期会在家辅导弟弟妹妹学习。本人性格开朗，爱好音乐，工作认真。初高中曾是年级第一，擅长英语，小学课程基本可以。中学数学是我的弱项。初高中曾是校级三好学生，多次征文比赛获奖语文高考1... |
2015/3/1 8:17:44 |
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2007820 |
陈教员.( 女
)
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集美大学_师院
小学数学
本科在读 |
作业辅导,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,初一英语,初一数学,初二英语,初中化学, |
参加过厦门科技馆助教，获得大一三等奖学金，高考成绩561分，中考成绩905分，在家里辅导过亲戚的孩纸。
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2015/2/27 19:23:26 |
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2007814 |
李教员.( 女
)
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上饶师范学院
英语教育
本科毕业 |
作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一英语,初中政治,英语听力, |
英语教育师范专业，英语六级，具有初级中学教师资格证，大学期间一直有做家教，全科，英语，12年大学毕业后，在建瓯市当过一个学期小学英语教师，后来一直从事外贸工作。大学期间曾获学校二等奖学金。 |
2015/2/22 13:05:52 |
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2005812 |
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集美区
社会工作
本科在读 |
初二语文,幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,小学英语,小学科学,初一语文,初一英语,少儿英语,美术,卡通画,吉它,陪读,心理辅导 |
我叫丹丹，活泼开朗，有责任心，做事踏实肯干。从不偷工减料，有做家教的经验，并且能够因材施教，做得不错。平时爱好广泛，学习能力强，喜欢画画，喜欢弹吉他。2014年七月，思明区小学语文，期终从全班20名上...
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2015/2/20 18:54:27 |
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2007812 |
吴教员.( 女
)
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集美大学
汉语言文学
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学全科,小升初,小学语文,小学数学,初一语文, |
我有一定的家教经验，对小孩比较喜欢，所以对学生的耐心也比较好。在与孩子的沟通，和教学中，我比较喜欢用欢乐教学、欢乐学习。
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2015/2/18 18:57:03 |
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2007810 |
杨教员.( 女
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集美大学
数学与应用数学（师范类）
本科在读 |
小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学,钢琴 |
我目前就读于集美大学数学与应用数学（师范类）专业，现有在考虑考研，未来想从事中学数学教学工作，数学高考130分，对自己的数学水平还是很有把握的，自己学习数学时也一直有着好习惯好方法，希望有机会可以教给... |
2015/2/14 18:31:44 |
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2007807 |
谢教员.( 女
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厦门工学院
投资学
本科在读 |
幼儿教育,作业辅导,小学语文,小学数学,初一语文,初一数学,初二语文,初二数学,初三语文,初三数学,初中历史,初中政治,初中社会,高一语文,高一数学,高二语文,高二数学,高三语文,高三数学,高中历史,高中地理, |
乐于钻研学习方面的内容，就读于厦门工学院，投资学专业，时间充裕，对数学学习较有逻辑性，能很快掌握做题方法与技巧，语文理解力不错，高考时数学105，语文112
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2015/2/13 8:27:32 |
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2007729 |
陈教员.( 男
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华侨大学厦门分校
功能材料
本科在读 |
作业辅导,小学全科,初中全科,高一英语,高一物理,高二英语,高二物理,高二化学,高三英语,高三物理,高三化学,高中生物,英语口语,英语听力, |
现就读于华侨大学厦门校区，目前没有家教经验，高考2014届567，优势科目英语化学生物，有优秀高效的学习方法，具体教学方法视学生情况而定 |
2015/2/12 23:13:43 |
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